Какво да очаквате през втората година

1.    Двегодишните се забавляват използвайки сетивата си и двигателните си умения за да изучават света около себе си и са много любопитни към непознати обекти и събития. Могат да решават проблеми на принципа „проба-грешка” и ще повтарят всяко занимание, за да го усъвършенстват. Също така на тази възраст децата приемат роли докато играят, използвайки познати предмети и случки за да представят случващите им се събития.
2.    Новите открития се улесняват и от развиващите се говорни способности, които включват много „защо”, „какво” и „как”. През тази година, децата прихващат повече части от разговор и вече формират сами по-сложни изречения. Могат да разбират и кажат хиляди думи, но по-близките роднини може да са налага да „превеждат” на другите заради специфичното и недоразвито още произношение. Освен това, малките вече разбират прости команди и изрази от разговорната реч.
3.    На тази възраст се поставят основите на четеното и писането. Децата се забавляват да им се чете и се престуват, че четат, разлиствайки познати им вече книги. Двегодишните спокойно могат да пеят лесни песнички като „Мила моя мамо”, въпреки че не свързват текста с графичното изписване на буквите. Те започват да оставят навсякъде знаци като дори могат да започнат да поставят своя инциал по мебелите вкъщи.
4.    Докато играят и извършват дневните си занимания двегодишните развиват математическите си умения. Могат да използват играчки, за да представят отминали събития или други обекти и разбират идеята на „утре” и „вчера”. Двегодишните започват да изграждат логическо мислене, с което да разрешават ежедневни проблеми. Могат да сортират предмети по форма, да подредят малък пъзел и да подреждат неща по големина.
5.    Двегодишните деца изследват всички начини за да стигнат „оттук до там”, включително пълзене, търкаляне, ходене, тичане, подскачане и катерене. Също така могат да ритат право напред и да хващат търкулната към тях топка. Двегодишните обичат игрите с пръсти, да стискат пластелин, да танцуват и да играят с музикални инструменти. Вече умеят да отварят врати, да пускат водата в мивката и подобряват уменията си за хранене с прибори.
6.    Двегодишните започват да използват по-умело и моторните си умения. Правят звуци като удрят или разклащат инструменти и покъщнина (чаши, чинии, бъркалки и други). Забавляват се да танцуват и да пресъздават песни и разкази. На тази възраст децата започват да контролират гласовете си и ще се включват в припяването на любимите им песнички. Проявата на творчество е по-забележима от преди и децата се радват много повече на направата на нещата, отколкото на крайния продукт.
7.    Двегодишните деца обичат да играят с други деца, но обикновено предпочитат собствената си компания. Когато назрее конфликт възрастните трябва да реагират, да предотвратят агресивното поведение и да научат децата на подходящо държание. На тази възраст децата започват да разпознават емоциите и да ги наричат с правилните им имена. Контролирането на емоциите все още е трудна задача, затова любими предмети, като мече или одеало например, могат да помогнат при успокояването на нервните изблици.
http://pbs.org